About

Dalam menu ini berisikan informasi terkait dengan sejarah Sekolah, visi dan misi, struktur Organisasi Sekolah.

Sejarah SMPN 4 Seririt

SMP Negeri 4 Seririrt berdiri pada tanggal 16 Juli 1996.SMP Negeri 4 Seririt dengan kode NPSN 50100310. Berdirinya sekolah ini sebagai jawaban dari pemerintah untuk menyediakan sarana dan prasarana pendidikan, meningat dari tahun ketahun jumlah peserta didik khususnya jenjang SMP Negeri makin meningkat jumlahnya. SMP Negeri 4 Seririt merupakan sekolah negeri ke 4 yang berada dibawah naungan Kantor Pendidikan Pemuda dan Olahraga Singaraja, dengan beralamat di Jalan Kembang Tebel Desa Lokapaksa, Kec. Seririt, Kab. Buleleng, sudah meraih beragam prestasi dan penghargaan dari berbagai jenis tingkatan perlombaan, baik yang bersifat tingkat kecamatan sampai dengan tingkat propinsi.

Beragam prestasi yang diraih oleh SMP Negeri 4 Seririt tidak terlepas dari dukungan sarana prasarana yang memadai. Laboratorium IPA di SMP Negeri 4 Seririt dilengkapi dengan beragam alat – alat praktikum yang memadai, sehingga pembelajaran dapat ditopang untuk peningkatan prestasi belajar peserta didik. Selain itu, Laboratorium IPA memiliki tenaga laboran yang handal. Selain Laboratorium IPA, SMP Negeri 4 Seririt juga memiliki Laboratorium Bahasa, dan Laboratorium Komputer. Dengan jumlah komputer hampir 40 unit dengan spek komputer yang sudah terupdate, SMP Negeri 4 Seririt siap menyelenggarakan proses pembelajaran daring maupun proses pembelajaran berbasis computer sesuai dengan kurikulum pembelajaran yang ditentukan oleh pemerintah khususnya didunia pendidikan. Selain Laboratorium yang memadai, peningkatan prestasi belajar peserta didik juga didukung dari peranan bahan bacaan yang terdapat di perpustakaan. Dengan pengelolaan yang maksimal, sehingga fungsi perpustakaan dapat dioptimalkan.

Kesiswaan

Kurikulum

Hubungan Masyarakat

Sarana & Prasarana

Visi dan Misi SMP Negeri 4 Seririt

Visi

BERPRESTASI, TERPUJI DALAM PERILAKU, PEDULI DENGAN LINGKUNGAN, SERTA TERCIPTANYA PELAJAR PANCASILA DENGAN PENERAPAN KONSEP MERRDEKA BELAJAR

Misi

Mewujudkan lulusan yang berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik, terpuji dalam berprilaku serta terbiasa peduli dengan lingkungan
- Menentukan Capaian Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran
- Menentukan kriteria Kenaikan Kelas atau Kelulusan sesuai prinsip-prinsip asesmen kurikulum operasional sekolah / kurikulum merdeka
- Mengikutsertakan peserta didik untuk kegiatan lomba minimal tingkat kecamatan hingga sampai tingkat Provinsi
- Membiasakan siswa untuk berprilaku terpuji sesuai dengan kaedah- kaedah Agama atau Susila
- Membiasakan siswa untuk peduli dengan lingkungan sekolah dalam kegiatan pembersihan lingkungan kelas dan sekitarnya.
Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan pembentukan profil pelajar Pancasila, yang memiliki enam dimensi utama yaitu : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; Mandiri, Bernalar kritis; Kreatif; Bergotong royong; dan Berkebinekaan global.
- Melaksanakan proyek profil pelajar Pancasila untuk seluruh peserta didik
- Mengintegrasikan nilai profil pelajar Pancasila dalam merencanakan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian
- Mengintegrasikan nilai profil pelajar Pancasila dalam kegiatan pembiasaan rutin sekolah dan budaya sekolah
Mewujudkan pendidikan yang menerapkan konsep MERRDEKA dalam pembelajaran dengan mengedepankan pembentukan komunitas belajar sepanjang hayat yaitu guru, peserta didik dan orang tua saling belajar sepanjang hidupnya
- Membuka ruang kelas (open class) untuk guru lain bisa saling melihat dan belajar proses pembelajaran di kelas
- Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah untuk forum diskusi dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan penilaian
- Mengikuti pendidikan dan atau pelatihan yang relevan dengan mata pelajaran yang diampu untuk dapat meningkatkan kualitas pengetahuan, keterampilan, dan wawasan guru agar lebih profesional
- Memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler pilihan berdasarkan minat dan potensi peserta didik dalam segala bidang
Mewujudkan pendidikan yang menjadi hak belajar bagi setiap peserta didik
- Memfasilitasi pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus
- Memfasilitasi pembelajaran dengan mengedepankan persamaan hak
- Peduli dalam proses pembelajaran, dimana setiap peserta didik saling bantu dan dibantu.
- Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model yang beragam atau menerapkan Alur Merrdeka dalam Pembelajaran.
- Melakukan pembiasaan bagi peserta didik untuk melaksanakan tugas dalam bentuk proyek
Mewujudkan pendidikan yang mengembangkan keterampilan abad 21
- Melakukan kegiatan belajar mengajar mengembangkan sikap kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif untuk semua mata pelajaran.
- Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan mengintegrasikan literasi dan numerasi untuk seluruh mata pelajaran.
- Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menumbuhkan pendidikan karakter untuk seluruh mata pelajaran.